家教指南

幼兒家長應走出“愛”的誤區

作者:管理員    發布于:2017-04-17   

      “很多家長教育幼兒是跟著感覺走,缺乏理性?!蹦壳皫缀趺總€幼兒都是家里的獨苗苗,是家庭成員注目的核心,也正因為過于關注孩子,幼兒家長們都普遍走進了“愛”的誤區。

  誤區一:過度關注孩子

  把全部注意力集中在孩子身上,為了孩子愿意付出一切,這是多數家長共同的心理。讓孩子這樣一個小小的生命個體承受成人過度的關注,會導致幼兒“心理過度富?!?。

   研究發現,目前幼兒普遍存在一些不健康的心理:受挫折力差、不愿意與人溝通、自我為中心意識強等,這與幼兒的生長環境有關?,F在的幼兒大多是家里的獨生子女,家長對孩子百般呵護,對孩子的要求則盡量滿足,長期下來,孩子自我成長的空間越來越小,養成了以自我為中心的性格。但當孩子進入幼兒園接觸到眾多小朋友后才發現,自己在幼兒園里不再是眾人矚目的中心,就會有強烈的失落感,特別是當遇到困難時會產生極大的挫折感。

  專家提議:不要把孩子看得過于特殊,把他當作一名普通的家庭成員來平等對待才是關鍵。

  誤區二:無視孩子的缺點

  這一誤區主要體現在家長對孩子的優點均表示認可,對其缺點卻很少指出來。一個真實的例子:一名幼兒在同座的小朋友站起來回答老師的提問時,猛地將其板凳抽出原來的位置,結果導致同學摔倒在地上。這個孩子的惡作劇被其家長知曉后,家長不僅沒有批評孩子,反而以欣賞的語氣稱贊孩子“你真聰明?!薄凹议L這種不當的鼓勵無疑是對孩子的縱容?!睂<抑赋觯河變汉图议L相處的時間最長,他們的行為準則是直接從家長身上學來的,有的家長因為愛孩子而忽略了對其進行道德教育。專家認為,鼓勵賞識的教育方式應有度,當孩子犯錯時,家長應及時指出并幫孩子改正。

  誤區三:忽視習慣培養

  現在的家長對孩子的智力發展空前關注,但注意力多集中在知識積累方面,如識多少字、做多少算術題、會讀寫哪些英語句子等?!暗搅诵W三四年級這一爬坡階段,學習習慣和學習興趣才是決定成績的關鍵因素?!睂<腋嬖V家長,小學老師普遍認為,很多孩子在低年齡段通過提前學習成績可能會領先,但到了爬坡階段他們都掉了隊,而具備良好的學習習慣、對學習保持興趣的學生會較容易闖過這個坎。家長們往往忽略了在學前對孩子進行學習習慣和興趣的培養。

  專家提醒:不要做直升飛機式的家長,總是盤旋在孩子身邊,幫孩子代勞一切。她建議家長,給孩子一個機會,讓孩子自己探索,孩子會比我們想象中更能干;給孩子一個困難,讓孩子學會自己解決;給孩子一個對手,讓孩子學會競爭;給孩子一次機會,讓孩子自己去選擇,哪怕是選擇自己的衣服。


                              (摘自網絡)


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